当年度 事業所職員向けアンケート調査結果報告
事業者内部でのアンケートを実施致しました。
結果を集計いたしましたのでご報告いたします。
私ともども、保護者様からご回答いただいたアンケートを参考に、
より良い環境づくりに努めて参ります。
事業所名をクリックするとアンケート結果の表示が切り替わります。
公表：令和 7年 4月 1日
はい
どちらでもない
いいえ
アンケート回収率100 %
実施数 4名
回収数 4名分
環境・体制整備
-
利用定員が発達支援室等のスペースとの関係で適切であるか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
利用定員やこどもの状態等に対して、職員の配置数は適切であるか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名利用人数、職員の出勤状況を常に把握しています
継続
-
生活空間は、こどもにわかりやすく構造化された環境になっているか。また、事業所の設備等は、障害の特性に応じ、バリアフリー化や情報伝達等、環境上の配慮が適切になされているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名階段への手すり設置を検討中です
-
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、こども達の活動に合わせた空間となっているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名清掃、整理整頓を毎日行っています
継続
-
必要に応じて、こどもが個別の部屋や場所を使用することが認められる環境になっているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名要望に応じて自由に認めています
継続
業務改善
-
業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
保護者向け評価表により、保護者等の意向等を把握する機会を設けており、その内容を業務改善につなげているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名毎年アンケートを実施しています
回答率を上げるように周知を強化
-
職員の意見等を把握する機会を設けており、その内容を業務改善につなげているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名毎年アンケートを実施しています
継続
-
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名社内で評価を実施しています
今後検討いたします
-
職員の資質の向上を図るために、研修を受講する機会や法人内等で研修を開催する機会が確保されているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名
適切な支援の提供
-
適切に支援プログラムが作成、公表されているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
個々のこどもに対してアセスメントを適切に行い、こどもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名"モニタリング、アセスメント更新を定期的に実施"
継続
-
放課後等デイサービス計画を作成する際には、児童発達支援管理責任者だけでなく、こどもの支援に関わる職員が共通理解の下で、こどもの最善の利益を考慮した検討が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
放課後等デイサービス計画が職員間に共有され、計画に沿った支援が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
こどもの適応行動の状況を、標準化されたツールを用いたフォーマルなアセスメントや、日々の行動観察なども含むインフォーマルなアセスメントを使用する等により確認しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
放課後等デイサービス計画には、放課後等デイサービスガイドラインの「放課後等デイサービスの提供すべき支援」の「本人支援」、「家族支援」、「移行支援」及び「地域支援・地域連携」のねらい及び支援内容も踏まえながら、こどもの支援に必要な項目が適切に設定され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
活動プログラムの立案をチームで行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名ミーティングを通して検討しています。
継続
-
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名毎月創意工夫しています。
継続
-
こどもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成し、支援が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
支援開始前には職員間で必ず打合せを行い、その日行われる支援の内容や役割分担について確認し、チームで連携して支援を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名朝礼にて実施
継続
-
支援終了後には、職員間で必ず打合せを行い、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名終礼にて実施
継続
-
日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名記録を必ずつけています
継続
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定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断し、適切な見直しを行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
放課後等デイサービスガイドラインの「４つの基本活動」を複数組み合わせて支援を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
こどもが自己選択できるような支援の工夫がされている等、自己決定をする力を育てるための支援を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名
関係機関や保護者との連携
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障害児相談支援事業所のサービス担当者会議や関係機関との会議に、そのこどもの状況をよく理解した者が参画しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
地域の保健、医療（主治医や協力医療機関等）、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携して支援を行う体制を整えているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名現状まだ連携体制は整っていないので、今後連携体制を構築いたします。
-
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、こどもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名学校主体の連絡網に加入しています
継続
-
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名支援会議を通して情報を共有
継続
-
学校を卒業し、放課後等デイサービスから障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名支援会議を通して情報を共有
継続
-
地域の児童発達支援センターとの連携を図り、必要等に応じてスーパーバイズや助言や研修を受ける機会を設けているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名 -
放課後児童クラブや児童館との交流や、地域の他のこどもと活動する機会があるか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名利用児童たちの負担にならないように検討します
-
（自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか。
はい : 1 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 3名管理者が参加する事が多いので、他の職員も参加できるように調整します
-
日頃からこどもの状況を保護者と伝え合い、こどもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
家族の対応力の向上を図る観点から、家族に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）や家族等の参加できる研修の機会や情報提供等を行っているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名現在特別なプログラムは行なっていないので、必要に応じて実施を検討します
保護者への説明など
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運営規程、支援プログラム、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名丁寧、親切をモットーに説明を心がけています
継続
-
放課後等デイサービス提供を作成する際には、こどもや保護者の意思の尊重、こどもの最善の利益の優先考慮の観点を踏まえて、こどもや家族の意向を確認する機会を設けているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
「放課後等デイサービス計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から放課後等デイサービス計画の同意を得ているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
家族等からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、面談や必要な助言と支援を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
父母の会の活動を支援することや、保護者会等を開催する等により、保護者同士で交流する機会を設ける等の支援をしているか。また、きょうだい同士で交流する機械を設ける等の支援をしているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名現在行っておりません。必要に応じて検討します
-
こどもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、こどもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
定期的に通信等を発行することや、HPやSNS等を活用することにより、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報をこどもや保護者に対して発信しているか。
はい : 2 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 2名 -
個人情報の取扱いに十分留意しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名個人情報の取り扱いには十分に注意しています
継続
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障害のあるこどもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名個人情報の取り扱いには十分に注意しています
継続
-
事業所の行事に地域住民を招待する等、地域に開かれた事業運営を図っているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名現在行っておりません。必要に応じて検討します
非常時などの対応
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事故防止マニュアル、緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や家族等に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか。
はい : 2 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 2名事業所内にて掲示しておりますが、今後周知を強化していきます
-
業務継続計画（BCP）を策定するとともに、非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
食物アレルギーのあるこどもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
安全計画を作成し、安全管理に必要な研修や訓練、その他必要な措置を講じる等、安全管理が十分された中で支援が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
こどもの安全確保に関して、家族等との連携が図られるよう、安全計画に基づく取組内容について、家族等へ周知しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
ヒヤリハットを事業所内で共有し、再発防止に向けた方策について検討をしているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名該当する事例があった場合は共有と対策を検討しています
継続
-
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名定期的に虐待防止対策委員会を開催研修も実施しています
継続
-
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、こどもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名
事業所名をクリックするとアンケート結果の表示が切り替わります。
公表：令和 7年 4月 1日
はい
どちらでもない
いいえ
アンケート回収率100 %
実施数 4名
回収数 4名分
環境・体制整備
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利用定員が発達支援室等のスペースとの関係で適切であるか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名必要に応じて他の部屋を使用しています。
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利用定員やこどもの状態等に対して、職員の配置数は適切であるか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名業務改善や見直しを定期的に行い、支援に影響が出ないように日頃よりシュミレーションをしています。
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生活空間は、こどもにわかりやすく構造化された環境になっているか。また、事業所の設備等は、障害の特性に応じ、バリアフリー化や情報伝達等、環境上の配慮が適切になされているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名階段への手すり設置を検討中です
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生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、こども達の活動に合わせた空間となっているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
必要に応じて、こどもが個別の部屋や場所を使用することが認められる環境になっているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名
業務改善
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業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名定期的に業務について話し合い、改善出来るよう取り組んでいます。
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保護者向け評価表により、保護者等の意向等を把握する機会を設けており、その内容を業務改善につなげているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名保護者からの意見を周知し、改善に向けて取り組んでいます。
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職員の意見等を把握する機会を設けており、その内容を業務改善につなげているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名外部評価は行っていませんが、そのような機会があれば業務改善に繋げるよう対応していきます。
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職員の資質の向上を図るために、研修を受講する機会や法人内等で研修を開催する機会が確保されているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名積極的に研修へ参加しています。
適切な支援の提供
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適切に支援プログラムが作成、公表されているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
個々のこどもに対してアセスメントを適切に行い、こどもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名お子様と保護者からのご意見等伺い、個別支援計画を作成しています。
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放課後等デイサービス計画を作成する際には、児童発達支援管理責任者だけでなく、こどもの支援に関わる職員が共通理解の下で、こどもの最善の利益を考慮した検討が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
放課後等デイサービス計画が職員間に共有され、計画に沿った支援が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
こどもの適応行動の状況を、標準化されたツールを用いたフォーマルなアセスメントや、日々の行動観察なども含むインフォーマルなアセスメントを使用する等により確認しているか。
はい : 2 名 / どちらでもない : 2 名 / いいえ : 0名 -
放課後等デイサービス計画には、放課後等デイサービスガイドラインの「放課後等デイサービスの提供すべき支援」の「本人支援」、「家族支援」、「移行支援」及び「地域支援・地域連携」のねらい及び支援内容も踏まえながら、こどもの支援に必要な項目が適切に設定され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
活動プログラムの立案をチームで行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名ミーティングを通して検討しています。
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活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名毎月創意工夫しています。
-
こどもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成し、支援が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
支援開始前には職員間で必ず打合せを行い、その日行われる支援の内容や役割分担について確認し、チームで連携して支援を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名個々の障害特性に応じた学習や活動を取り入れたり、集団活動の中で同じように活動に参加できる工夫をしています。
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支援終了後には、職員間で必ず打合せを行い、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名必ず打ち合わせを行い役割分担を明確にしています。
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日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断し、適切な見直しを行っているか。
はい : 3 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 1名定期的に適切な見直しを行っています。
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放課後等デイサービスガイドラインの「４つの基本活動」を複数組み合わせて支援を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
こどもが自己選択できるような支援の工夫がされている等、自己決定をする力を育てるための支援を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名
関係機関や保護者との連携
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障害児相談支援事業所のサービス担当者会議や関係機関との会議に、そのこどもの状況をよく理解した者が参画しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
地域の保健、医療（主治医や協力医療機関等）、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携して支援を行う体制を整えているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名保護者を通して把握しています。
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学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、こどもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名保護者を通して確認を行うと同時に、送迎時に情報共有しています。
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就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名移行支援を行なっています。
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学校を卒業し、放課後等デイサービスから障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名移行支援を行なっています。
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地域の児童発達支援センターとの連携を図り、必要等に応じてスーパーバイズや助言や研修を受ける機会を設けているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名今後センターと関わりを持てるように検討いたします
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放課後児童クラブや児童館との交流や、地域の他のこどもと活動する機会があるか。
はい : 1 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 3名事業所から一人は参加できるようにしています。
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日頃からこどもの状況を保護者と伝え合い、こどもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
家族の対応力の向上を図る観点から、家族に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）や家族等の参加できる研修の機会や情報提供等を行っているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名
保護者への説明等
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運営規程、支援プログラム、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
放課後等デイサービス提供を作成する際には、こどもや保護者の意思の尊重、こどもの最善の利益の優先考慮の観点を踏まえて、こどもや家族の意向を確認する機会を設けているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名個別支援計画書を作成する前に保護者への聞き取りを行っています。
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「放課後等デイサービス計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から放課後等デイサービス計画の同意を得ているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
家族等からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、面談や必要な助言と支援を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
父母の会の活動を支援することや、保護者会等を開催する等により、保護者同士で交流する機会を設ける等の支援をしているか。また、きょうだい同士で交流する機械を設ける等の支援をしているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 4 名 / いいえ : 0名必要に応じて検討します。
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個人情報に十分注意している
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
こどもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、こどもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
定期的に通信等を発行することや、HPやSNS等を活用することにより、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報をこどもや保護者に対して発信しているか。
はい : 2 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 2名 -
個人情報の取扱いに十分留意しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名事業所と法人内でしっかりと管理しています。
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障害のあるこどもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
事業所の行事に地域住民を招待する等、地域に開かれた事業運営を図っているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名必要に応じて検討します。
非常時などの対応
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事故防止マニュアル、緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や家族等に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
業務継続計画（BCP）を策定するとともに、非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名BCPを策定し、必要な訓練を定期的に行っています。
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事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
食物アレルギーのあるこどもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
安全計画を作成し、安全管理に必要な研修や訓練、その他必要な措置を講じる等、安全管理が十分された中で支援が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
こどもの安全確保に関して、家族等との連携が図られるよう、安全計画に基づく取組内容について、家族等へ周知しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
ヒヤリハットを事業所内で共有し、再発防止に向けた方策について検討をしているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名会議時に報告共有し再発防止策を検討しています。
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虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名虐待防止委員会での会議内容を報告しています
-
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、こどもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名身体拘束再検討会議を３か月１回行い拘束解除に向けた取り組みを行っています。
事業所名をクリックするとアンケート結果の表示が切り替わります。
公表：令和 7年 4月 1日
はい
どちらでもない
いいえ
アンケート回収率100 %
実施数 4名
回収数 4名分
環境・体制整備
-
利用定員が発達支援室等のスペースとの関係で適切であるか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名利用定員が発達支援室等のスペースとの関係で適切であるか。
今後もスペースの有効活用を心掛けていきます。
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利用定員やこどもの状態等に対して、職員の配置数は適切であるか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名予約に応じて配置人数䛾調整を行っています。
職員のスキルアップに努めて参ります。
-
生活空間は、こどもにわかりやすく構造化された環境になっているか。また、事業所の設備等は、障害の特性に応じ、バリアフリー化や情報伝達等、環境上の配慮が適切になされているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名事故やトラブルが起きないよう常に情報共有を行っています。情報伝達については室内に分かりやすく掲示しています。
引き続き子どもたちが過ごしやすい環境を目指し、適切な配慮を行ってまいります。
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生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、こども達の活動に合わせた空間となっているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名毎日の清掃の他、感染症対策を行っております。
引き続き環境整備に努めて参ります。
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必要に応じて、こどもが個別の部屋や場所を使用することが認められる環境になっているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名クールダウンや集中して課題や宿題に取り組みたい時は、個室で対応しています。
引き続き環境整備に努めて参ります。
業務改善
-
業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか。
引き続きより良い支援ができるように努めて参ります。
-
保護者向け評価表により、保護者等の意向等を把握する機会を設けており、その内容を業務改善につなげているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名アンケート結果を職員へ伝え、話し合いの時間を設け、改善に努めています。
日々、疑問に思ったことや改善点などを提案しやすい環境づくりを心掛けます。
-
職員の意見等を把握する機会を設けており、その内容を業務改善につなげているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名日々の朝礼・終礼時、職員会議等で話し合い、改善につなげています。
引き続きより良い支援ができるように努めて参ります。
-
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名第三者評価は行っておりません。
必要に応じて実地を検討いたします
-
職員の資質の向上を図るために、研修を受講する機会や法人内等で研修を開催する機会が確保されているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名
適切な支援の提供
-
適切に支援プログラムが作成、公表されているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
個々のこどもに対してアセスメントを適切に行い、こどもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
放課後等デイサービス計画を作成する際には、児童発達支援管理責任者だけでなく、こどもの支援に関わる職員が共通理解の下で、こどもの最善の利益を考慮した検討が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名複数の職員でケース会議を行い、作成しております。
引き続きより良い支援ができるように努めて参ります。
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放課後等デイサービス計画が職員間に共有され、計画に沿った支援が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
こどもの適応行動の状況を、標準化されたツールを用いたフォーマルなアセスメントや、日々の行動観察なども含むインフォーマルなアセスメントを使用する等により確認しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
放課後等デイサービス計画には、放課後等デイサービスガイドラインの「放課後等デイサービスの提供すべき支援」の「本人支援」、「家族支援」、「移行支援」及び「地域支援・地域連携」のねらい及び支援内容も踏まえながら、こどもの支援に必要な項目が適切に設定され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名ガイドラインに沿って、必要な支援や目標の設定を行って行っています。本人支援だけでなく、保護者や学校に関しても必要に応じて対応しています。
引き続きより良い支援ができるように努めて参ります。
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活動プログラムの立案をチームで行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名前回の内容なども振り返りながら、飽きないように楽しく取り組める工夫をしています。
固定化が必要な内容については意図的に行い、お子さまが楽しく活動できるよう工夫してまいります。
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こどもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成し、支援が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
支援開始前には職員間で必ず打合せを行い、その日行われる支援の内容や役割分担について確認し、チームで連携して支援を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名朝礼を行い、振り返りや注意事項などを共有しています。
今後も綿密な打ち合わせを実地し、支援に活かしてまいります。
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支援終了後には、職員間で必ず打合せを行い、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断し、適切な見直しを行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名支援計画の更新時や、その他必要に応じてモニタリングを実地しております。
より広く職員が参加できるよう、事前に計画を立ててモニタリングを実地していきます。
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放課後等デイサービスガイドラインの「４つの基本活動」を複数組み合わせて支援を行っているか。
はい : 3 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 1名 -
こどもが自己選択できるような支援の工夫がされている等、自己決定をする力を育てるための支援を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名活動の中で、お子さまが選択したり、意思表示ができるような機会を設けております。
引き続きより良い支援ができるように努めて参ります。
関係機関や保護者との連携
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障害児相談支援事業所のサービス担当者会議や関係機関との会議に、そのこどもの状況をよく理解した者が参画しているか。
はい : 2 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 2名 -
地域の保健、医療（主治医や協力医療機関等）、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携して支援を行う体制を整えているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名 -
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、こどもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名保護者から共有いただいたり、必要に応じて通学先との情報共有を行っております。
内容については事業所内で共有を行っていきます。
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就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか。
はい : 2 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 2名 -
学校を卒業し、放課後等デイサービスから障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
地域の児童発達支援センターとの連携を図り、必要等に応じてスーパーバイズや助言や研修を受ける機会を設けているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名機会がありませんが必要に応じて行います。
内容については事業所内で共有を行っていきます。
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放課後児童クラブや児童館との交流や、地域の他のこどもと活動する機会があるか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名ニーズが少ないため、事業所内での実地機会がありません。
"今後必要に応じて、実地を検討いたします。
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（自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか。
はい : 1 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 3名 -
日頃からこどもの状況を保護者と伝え合い、こどもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
家族の対応力の向上を図る観点から、家族に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）や家族等の参加できる研修の機会や情報提供等を行っているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名
保護者への説明等
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運営規程、支援プログラム、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名契約時や変更時、または必要に応じて説明を行っています。
今後も丁寧な説明に努めます。
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放課後等デイサービス提供を作成する際には、こどもや保護者の意思の尊重、こどもの最善の利益の優先考慮の観点を踏まえて、こどもや家族の意向を確認する機会を設けているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名作成時に聞き取りを行い、保護者や本人の要望や意向の確認を行っています。
今後も意向や要望を確認しながら作成してまいります。
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「放課後等デイサービス計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から放課後等デイサービス計画の同意を得ているか 。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名面談を行い、計画内容の説明・同意を行っています。
今後も丁寧な説明に努めます。
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家族等からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、面談や必要な助言と支援を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
父母の会の活動を支援することや、保護者会等を開催する等により、保護者同士で交流する機会を設ける等の支援をしているか。また、きょうだい同士で交流する機械を設ける等の支援をしているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名ニーズが少ないため、実地機会がありません。
今後必要に応じて、実地を検討いたします。
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こどもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、こどもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
定期的に通信等を発行することや、HPやSNS等を活用することにより、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報をこどもや保護者に対して発信しているか。
はい : 2 名 / どちらでもない : 2 名 / いいえ : 0名 -
個人情報の取扱いに十分留意しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名個人情報書類は鍵付き書庫で管理しています。
今後も個人情報が記載された書類の取り扱いは十分に留意いたします。
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障害のあるこどもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
事業所の行事に地域住民を招待する等、地域に開かれた事業運営を図っているか。
はい : 0 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 4名
非常時等の対応
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事故防止マニュアル、緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や家族等に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか。
はい : 2 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 2名 -
業務継続計画（BCP）を策定するとともに、非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
食物アレルギーのあるこどもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
安全計画を作成し、安全管理に必要な研修や訓練、その他必要な措置を講じる等、安全管理が十分された中で支援が行われているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名安全計画を策定し、計画に沿って社内で研修や訓練を行っています。
引き続き安全に留意し支援を行ってまいります。
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こどもの安全確保に関して、家族等との連携が図られるよう、安全計画に基づく取組内容について、家族等へ周知しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
ヒヤリハットを事業所内で共有し、再発防止に向けた方策について検討をしているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名日々の打ち合わせの中で共有・対応の検討を行っています。
引き続きヒヤリハット報告書を作成し、安全に留意してまいります。
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虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名 -
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、こどもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか。
はい : 4 名 / どちらでもない : 0 名 / いいえ : 0名
状況に応じてスペースを分けています
継続